第91回目のポッドキャストのテーマは「学んだ英語の応用の仕方」です。今日の会話では、エディーさんとアダムさんが、授業で学んだ英語の応用の仕方について話し合います。その他、日本に住みながら英会話の実践ができる場所や活動についても話します。

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会話内容「学んだ英語の応用の仕方」

【Eddie】And another thing, um I think that is good is when, um you take what you’ve learned in a lesson…

【Adam】Mm.

【Eddie】…and then you go find somebody else to talk about those same subjects with.

【Adam】Right.

【Eddie】So I encouraged my student who liked Phineas and Ferb to find another English speaker who likes Phineas and Ferb.

【Adam】Great idea.

【Eddie】And it’s like, “Okay, you and I have this discussion. Now go get another opinion.”

【Adam】Mm.

【Eddie】Because then you’re reinforcing and practicing, and I think, uh the biggest mistake an English student can make is to think of their study as confined to the textbook, or confined to the classroom.

【Adam】Sure.

【Eddie】Um, languages are living things…

【Adam】Mm.

【Eddie】..and it’ll only work if you get out there and you live it, so definitely find other people to talk about.

【Adam】That’s a terrific idea, and there’s so many people, uh…hopefully you have some, uh friends, some colleagues, uh some business partners, whomever it may be, to communicate with and share the ideas that you learn.

【Eddie】Yeah.

【Adam】And if you watch movies with each other, uh go watch sports together, uh there’s so many places where you can actually speak English, uh so if you’re in Japan, I know some military bases have Starbucks.

【Eddie】Yeah.

【Adam】And you can go and you will have to order a coffee in English, and guess what? You can totally do it.

【Eddie】Yes.

【Adam】So if you have an opportunity, uh to go speak with someone in your community, uh on a small level like that, you can build your confidence, and I have met many students who have done it that way.

【Eddie】Yes.

【Adam】They’ve gone to the coffee shop where they know someone speaking, or uh…what other places could they go? A hotel, uh…

【Eddie】Very much into a hotel that deals with American tourists. Uh, go take a tour that American tourists like to do. Go to your local, um place of interest or museum.

【Adam】Mm.

【Eddie】You know? And, um I had a…one of my students who’s stayed with me here, um is from Fukui-shu, and evidently there’s some amazing American-led hikes…

【Adam】Awesome.

【Eddie】…that go up into the mountains in Fukui, and he went home and he every summer would go on one of those tours with all American tourists to hike up the mountain because it kept him practicing his English, and in the meantime he got to learn something beautiful about his own country in uh, in English.

【Adam】Sure.

【Eddie】And to see how American people looked at his own country. So it was culturally enriching as well as language enriching.

 

 

Questions of the day（今日の質問）

1. What television cartoon does one of Eddie’s students enjoy watching?
   エディーさんの生徒が好きなアニメ番組は何ですか？
2. What is the biggest mistake Eddie thinks students can make when learning English?
   エディーさんは、生徒が英語を学ぶ際に犯し得る（おかしうる）最大の間違いは何だと考えていますか？
3. What English-speaking activity did Eddie’s student from Fukui do during summer?
   福井県に住むエディーさんの生徒が夏場に参加した、英語のみで行われた行事は何ですか？

 

Answers（解答）

1. Her student enjoyed watching Phineas and Ferb.
   「フィニアスとファーブ」というアニメです。
2. She thinks the biggest mistake is to think that practicing English should be confined to textbooks and lessons.
   英語の学習が教材やレッスンに限定されていることです。
3. He went on American-led hiking tours through Fukui’s mountains.
   アメリカ人が主催した、福井県の山をハイキングする行事に参加しました。

 

Summary（要約）

Eddie believes that applying what you’ve learned in class is one of the most effective ways to learn English. She recommended a student of hers who liked Phineas and Ferb to find another English speaker who liked it to practice talking about it with.
エディーさんは、授業で学んだことを応用することは、英語を学ぶうえで非常に有効的だと思っています。「フェニアスとファーブ」というアニメ番組が好きな生徒に、そのアニメが好きなネイティブを探して、その話題について話すようアドバイスしました。

Eddie feels that the biggest mistake many students can make is to feel their learning should be confined to textbooks and class. She encourages students to find other native English speakers to talk about what they learned in class.
エディーさんは、多くの生徒の最大の欠点は、授業や教材に英語学習が限定されていることだと思っている事から、授業で学んだことを実践できるよう、ネイティブの友達を見つけることを生徒に勧めています。

Adam agrees with Eddie and recommends the same thing. He also suggests students to find locations in their daily life to practice English, like hotels or coffee shops.
アダムさんもエディーさんに同感で、同様のことを勧めています。また、近所のホテルやカフェで英語を練習することも提案しています。

Eddie’s student, who lives in Fukui prefecture, found out about an American-led hike. He would sign up for these hikes every summer. Because he was surrounded by Americans, he had opportunities to practice English while learning about his own country.
福井県に住んでいるエディーさんの生徒は、アメリカ人主催のハイキングのことを知りました。自国について学びながら、英語を話すいい機会になると思い、毎年夏になるとそのハイキングに参加しています。

 

Phrases of the day（今日のフレーズ）

1) Reinforce（強化する）

◎ “Reinforce”は「強化する」や「補強する」を意味します。建物など物質的な補強として使う時もあれば、考えや態度などに対しても使われる場合もあります。

2) Confine（制限する、限定する）

◎ “Confine”は、人や物を狭い場所に閉じ込めることも意味しますが、日常会話では、ある範囲内に何かを制限したり限定したりする意味としてよく使われます。また、ビジネスの場でもよく使われる表現で、特にミーティングなど時間が限られている状況で、話の要点を絞る意味として用いられます。

3) Guess what?（ちょっと聞いて、何だと思う）

◎ 「Guess what?」は、自分の話を聞いて欲しい時に使う定番のフレーズで、「ね、ちょっと聞いてよ」や「何があったと思う？」などを意味します。特に相手が興味を持ちそうな面白い話を切り出すときに使います。今日の会話でアダムさんが言った「Guess what?」は、「ちょっと聞いて」ではなく、「どうなると思う？」を表しています。
◎ 聞き手側の人は、実際に推測する必要はなく、「What?」とだけ返答するのが一般的です。

4) Totally（絶対）

◎ “Totally”は、日常会話においては「絶対に」や「間違いなく」などの意味として用いられます。“Definitely”と同じ意味合いで、「すごく」や「とても」など、何かを強調する役割があります。その他、「全体的に」や「何から何まで」などの意味もあります。
◎ 相手の発言に大賛成するときの相槌として使われることもあります。

5) In the meantime（それまでの間、〜している間に）

◎ “In the meantime”は、何か予期する出来事が起こるまでの合間、または起こっている最中を意味します。例えば、車を修理にだしたことを予め伝えた相手に、その車が戻ってくるまで自転車で通勤しないといけないと説明する場合は、「In the meantime, I have to bike to work.」と言います。

 

Vocabulary（単語）

• Terrific・・・素晴らしい
• Evidently・・・〜らしい
• Enrich・・・豊か

Expressions（表現）

• Living things・・・生き物
• Have an opportunity・・・〜する機会がある

登場人物紹介